PROJECT H:[HOLDER] 시리즈
JSM STUDIO의 두 번째 알파벳 시리즈. 마술사를 위한 프로 홀더 라인입니다!
JSM STUDIO 아티스트 팀이 수년간 실제 공연을 통해 개발하고 테스트한 PROJECT H:[HOLDER]는
마술사들이 매일 사용하는 유틸리티 도구를 기본으로 수많은 테스트를 통해 업그레이드하고 정교하게 다듬으며, 현대적으로 재해석한 프리미엄 홀더 시리즈입니다.
각 홀더는 기존 홀더에서 흔히 발견되는 단점을 제거하고, 라이브 공연에서 속도·실용성·신뢰성을 극대화하도록 세심하게 재설계되었습니다.
PROJECT H 시리즈는 테이블 타입과 바디 타입 등 다양한 형태로 제공되며, 어떤 테이블 세팅이나 의상 환경에서도 소품을 빠르고 안전하고 효율적으로 로딩할 수 있습니다.
마술사를 위해 설계되고, 공연을 위해 디자인된 제품.
PROJECT H3 :[HOLDER] – 카드 홀더
클래식 유틸리티 와 현대적 그립감의 만남!
많은 카드 매니퓰레이션 홀더가 존재하지만, 대부분의 전통적인 카드 홀더는 적절한 그립과 안정성이 부족했습니다.
JSM STUDIO 카드 홀더는 강화된 고정력을 제공하면서도, 의상에서 단일 카드 또는 여러 장의 카드를 손쉽게 로딩할 수 있도록 설계되었습니다.
클래식한 매니퓰레이션이든 현대적인 루틴이든, 이 홀더는 다음과 같은 장점을 제공합니다:
* 강력한 유지력
* 부드러운 로딩
* 안정적인 접근성
모든 카드 매니퓰레이션 루틴에 반드시 필요한 유틸리티 도구입니다.
상세 :
프로젝트 H 3번째 홀더 시리즈 카드 홀더입니다.
카드 홀더 2개로 구성되어있습니다.
* 카드는 포함되어 있지 않습니다.
PROJECT H:[HOLDER] SERIES
The second alphabet series from JSM STUDIO.
Developed and tested over years of real-world performance by the JSM STUDIO Artist Team, PROJECT H:[HOLDER] is a premium holder series designed to improve, refine, and modernize the utility tools magicians use every day.
Each holder has been carefully redesigned to eliminate common weaknesses found in traditional holders while maximizing speed, practicality, and reliability for live performance.
The PROJECT H Series is available in both Table Type and Body Type, allowing performers to quickly and efficiently load props in any table setup or costume environment.
Engineered for Magicians. Designed for Performance.
PROJECT H:[HOLDER] – CARD HOLDER
Classic Utility. Modern Grip.
While many Card Manipulation Holders exist, most traditional card holders lack proper grip and stability.
The JSM STUDIO CARD HOLDER is engineered with enhanced holding power while allowing effortless loading of single or multiple cards directly from your costume.
Whether you're performing classic manipulations or modern routines, this holder offers:
- Strong retention
- Smooth loading
- Reliable accessibility
A must-have utility for every Card Manipulation Routine.
Cards not included.
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